Programm

Wie kann die soziale Dynamik in der Klasse gezielt erfasst und mitgestaltet werden? Welche Anregungen helfen Schüler*innen, damit sie offener werden im Umgang mit Vielfalt?

Das Programm «Freundschaften fördern» zielt darauf ab, die soziale Teilhabe aller Kinder zu ermöglichen, indem es positive soziale Beziehungen zwischen Kindern fördert. Dabei basiert es auf neusten wissenschaftlichen Erkenntnissen, die unter anderem zeigen, dass Freundschaften nicht nur ein zentrales Element darstellen, um soziale Kompetenzen aufzubauen, sondern insbesondere auch, um Kindern mit Behinderung respektive mit spezifischem Förderbedarf (SFB) Schutz vor sozialem Ausschluss zu bieten sowie um ihre Partizipation an den sozialen Aktivitäten der Klasse zu erweitern.

Dem Programm liegt der spannende Kinderkrimi «Die Buschbanditen: Gefahr für Herr Tännli» zugrunde – eigens für das Projekt von Jeanine Grütter konzipiert und von Katja Alves verfasst. Der Kinderkrimi wird den Kindern über sechs Wochen vorgelesen und darauf aufbauend werden anhand von Diskussionen und Übungen die Themen Umgang mit Vielfalt, soziale Beziehungen eingehen, Freunde finden und behalten, soziale Konflikte lösen und den Umgang mit sozialem Ausschluss bearbeitet. Das Programm bietet für die Bearbeitung und Vertiefung der Inhalte Material für circa sechs Doppellektionen.

Nebst dem Kinderkrimi und der Umsetzung bietet das Programm einen Abriss der wichtigsten wissenschaftlichen Theorien zur persönlichen Einarbeitung in die Materie und zur Reflexion der eigenen Haltung gegenüber Vielfalt.

Der erste Teil des Programms ist unter Download frei erhältlich.

Haben Sie Interesse am gesamten Programm? Dann treten Sie gerne mit uns in Kontakt.

Zielgruppe und Dauer:

Kinder von Klasse 3-6
Durchführung des Projekts in Deutsch oder NMG
Dauer des Projekts: 6 Wochen

Ziele des Projekts:

Förderung positiver Klassendynamiken
Soziale Teilhabe aller Kinder
Stärkung sozialer, personaler und methodischer Kompetenzen
- Soziale Kompetenzen: Umgang mit Vielfalt, Konfliktfähigkeit, Dialog- & Kooperationsfähigkeit
- Personale Kompetenzen: Selbstreflexion und Eigenständigkeit
- Methodische Kompetenzen: Problemen lösen, Informationen nutzen, Sprachfähigkeit

Ziele für Lehrpersonen:

Wie schaffe ich es als Lehrperson, dass sich alle meine Schüler:innen als Teil der Klasse fühlen?
Wie kann ich die soziale Dynamik meiner Klasse positiv beeinflussen?
Wie kann ich mit Schüler:innen über das Thema Vielfalt sprechen?
Wie kann ich soziale und emotionale Kompetenzen meiner Schüler:innen nachhaltig fördern?

Behandelte Themen:

Offenheit im Umgang mit Vielfalt
Anschluss finden
Freundschaftswahl und -qualität
Soziale Konflikte lösen
Gewaltfreie Kommunikation
Erkennen von Mobbing
Diskriminierung und sozialer Ausschluss
Kompetenzen zur Zivilcourage
Kompetentes und prosoziales Einschreiten bei Gruppenkonflikten

Mögliche Anpassungen des Projekts:

Individuelle Anpassungen des Projekts sind möglich. Dafür gibt es Vertiefungs- und Variationsmaterialien sowie Aktivierungsvorschläge. Es liegen Materialien für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache vor.